Demokratiebildung umfasst entsprechend dem Verständnis von Bildung als subjektive Aneignung, mit der sich ein Kind sein Bild von der Welt macht, die aktiven Aneignungstätigkeiten von Kindern im Hinblick auf die demokratische Mitgestaltung ihrer unmittelbaren Umgebung. Beginnend mit frühen Erfahrungen von Selbstbestimmung und -wirksamkeit bis hin zu komplexeren sozialen Abstimmungs- und Beteiligungserfahrungen.  (Quelle: Positionspapier)