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Kompetenznetzwerk
Demokratiebildung im Kindesalter

Die Netzwerkpartner*innen Deutsches Kinderhilfswerk und Institut für den Situationsansatz bilden das Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter.
Das Kompetenznetzwerk ist vom Bundesprogramm "Demokratie leben!" gefördert und setzt sich für die Rechte aller Kinder auf Bildung, Beteiligung und Schutz vor Diskriminierung und Demokratieförderung in Kitas, Horten und Ganztagsgrundschulen ein. Die Entwicklung des frühkindlichen Bildungs- und Grundschulbereichs zu demokratischen Lern- und Lebensorten sowie die Beförderung des Theorie-Praxis-Transfers im Themenfeld Demokratiebildung sind weitere Kernziele des Netzwerks.

Neuigkeiten

Stellenangebot: Mitarbeiter*in für den Bereich Veranstaltungsmanagement und Öffentlichkeitsarbeit

Die Fachstelle Kinderwelten sucht eine*n Mitarbeiter*in für die Arbeit im Kompetenznetzwerk "Demokratiebildung im Kindesalter".

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Veranstaltungen

Fortbildung: Politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter – Von A bis Z. Modul 5
Praxis-Dialog: Adultismus in der Kindertagesbetreuung
Fortbildung: Politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter – Von A bis Z. Modul 4
Fortbildung: Politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter – Von A bis Z. Modul 3
Online-Fortbildung: Kinderrechtebasierte Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen
Save the Date: Fachtag zu Extremismusprävention und Antidiskriminierung in der Kindertagespflege
Partizipativ führen, um Führung neu zu denken!
Kita-Werkstatt 2023: Partizipativ führen, um Führung neu zu denken
Jungen* wollen raufen, bauen und auf Bäume klettern – helfen, trösten und umsorgen eher nicht
Fortbildung: Inklusion und Partizipation - Bedürfnisse wahrnehmen, Ressourcen nutzen und passende Handlungsstrategien entwickeln
Save the Date: Fachtagung zum Thema Inklusive Kindertageseinrichtungen – Teilhabe von Kindern mit Behinderung
Online-Fortbildung: Kinderrechtebasierte Demokratiebildung in Hort und Ganztag
Save the Date: Fachtag „Brücken bauen für soziale Gerechtigkeit"
Fortbildung: Eine diskriminierungssensible Haltung in der Kita erlangen und den Blick für Ausgrenzung schärfen
Save the Date: Digitaler Fachtag "Hier bist du richtig! Vorannahmen und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung"
Fortbildung: Kita traumasensibel gestalten
Immer muss ich alles sollen! - Die Welt aus Kinderperspektive
Fortbildung: Vater, Mutter Kind? Familie ist mehr!
Kita-Werkstatt 2023: Klischeefrei erziehen im Kitakontext
Fachtag: Wohlbefinden von Kindern unter drei Jahren in Kita, Krippe & Tagespflege
Geschlechtersensible Pädagogik in der Kita
Online-Fortbildung: Unterstützung bei Armut
WiFF-Bundeskongress: Vom Transfer zur Transformation – Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Frühen Bildung
Beschweren erleichtern – Für eine diskriminierungssensible Beschwerdekultur in der Kita
Praxis-Dialog: Partizipation im Team
Fachtag "Kinder im Visier der extremen Rechten"
Nachmittagsdiskussionen Termin 2: Theorie trifft Praxis. Partizipation in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen
Diversität umfassend verstehen Intersektionalität – Mehrfachdiskriminierung erkennen und Privilegien reflektieren
Starke Worte, starke Kinder - Geschlechter- und diversitätsgerechte Sprache in der Kita
Online-Workshopreihe: Den Übergang sicher gestalten
Online-Fortbildung: Mitbestimmung ohne Ausgrenzung in der Kita
Vortrag: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung© als inklusives Praxiskonzept
4-tägige Fortbildung: "Partizipationsprozesse vorurteilsbewusst gestalten"
Deutscher Kitaleitungskongress-Workshop: Kinder(rechte) in pädagogischer Praxis ernst nehmen!
Einführungstag: START ab 2, alltagsintegrierte Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen 2- und 3-Jähriger.
Kinderrechte und demokratische Beteiligung in der Ganztagsbetreuung
Kinderrechte in Krippen gewährleisten
Fortbildung: Gleiche Chancen von Anfang an?! Benachteiligung und Bildungsgerechtigkeit
Online-Seminar: "Reichsbürger", Verschwörungsgläubige und Rechtsextreme im Umfeld von Kinder- und Jugendarbeit
Jahrestagung der Deutschen Liga für das Kind
Jetzt reicht es aber! – Adultismus im pädagogischen Alltag mit Kindern bis 3 Jahre
Online Fachaustausch: Vielfalt respektieren - Ausgrenzung widerstehen!
Empowerment Workshop für BIPoC-Kolleg*innen im pädagogischen Arbeitsfeld Kita und Hort
Fortbildung: Wenn nicht jetzt, wann dann? Nachhaltigkeit als Thema in der Kita – aber wie?
Online-Fachtag: Partizipation im Ganztag
"Demokratie als Lebensform?" "JA! - und früh übt sich." Fachtag für Demokratiebildung in der Kita
Praxis-Dialog: Kinderrechte im KiTa-Alltag
Fachtag "Gemeinsam gegen Hass im Netz"
Mehr als geflüchtet! Familien von Kindern mit Fluchterfahrung inklusiv und kritisch begleiten
Die verstehen das doch noch nicht! - Was Kinderrechte mit Vielfalt und pädagogischer Haltung zu tun haben
Fachtag: Demokratiebildung in der Migrationsgesellschaft
Bundesfachtagung des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes e.V.
Nachmittagsdiskussionen: Theorie trifft Praxis. Partizipation in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen

Die Modellprojekte

Demokratie-Profis in Ausbildung!

Im Projekt „Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern” will der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e.V. (Berlin) Politisches erfahrbar machen. Dabei sollen Kinder im Alter von sechs bis zwölf Jahren in ihren Kompetenzen zum demokratischen Handeln und zur Meinungsbildung zu unterschiedlichen politischen Themen bestärkt werden.

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Demokratie (er)leben

Im Projekt „Demokratie (er)leben – Familienzentren als Orte gelebter Demokratie“ entwickelt die Karl Kübel Stiftung (Hessen) Familienzentren verstärkt als demokratischen Begegnungsort. Die aktive Partizipation aller spielt in den Familienzentren eine zentrale Rolle.

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Hortdialoge und Beteiligung

Mit dem Projekt “Hortdialoge und Beteiligung – demokratiestärkende Bildungsarbeit im Hortalltag” setzt sich der Verein Soziale Bildung e.V. (Mecklenburg-Vorpommern) für eine Demokratieförderung in Horteinrichtungen ein. Ziel ist es dort eine demokratiestärkende Bildungsarbeit zu etablieren.

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Der Teilhabe-Rabe

Im Projekt “Der Teilhabe-Rabe und die Schatzkiste frühkindlicher Demokratieerfahrung” des CJD Nord e.V. (Mecklenburg-Vorpommern) erhalten Kindertageseinrichtungen Beratung und Förderung zum Thema Demokratiebildung in den Bereichen Beteiligung, Selbstwirksamkeit, Mithandeln und Mitentscheiden in der Kita. Im Mittelpunkt steht, das Thema Demokratie in den Alltag der Kinder zu integrieren.

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Die Kita als Lernort für Demokratie

Das Projekt „Die Kita als Lernort für Demokratie – Partizipation und Selbstbestimmung von Anfang an“ des Vereins Haus Neuland e.V. (Nordrhein-Westfalen) beschäftigt sich mit Partizipation in der Kita. Im Projekt werden pädagogische Fachkräfte zu dem Thema geschult und begleitet.

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Couragierte Kinder

Mit dem Projekt „Couragierte Kinder – Ein demokratiefördernder Ansatz für pädagogische Fachkräfte im Kindesalter“ richtet sich die Aktion Zivilcourage e.V. (Sachsen) an pädagogische Fachkräfte und Kinder in Kitas, Horten und Grundschulen. Kinder sollen dabei ein Verständnis für Gerechtigkeit, Gleichheit und Verantwortung erhalten.

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ZUSAMMENSPIEL gemeinsam mehr erreichen

Im Projekt „ZUSAMMENSPIEL gemeinsam mehr erreichen - Ressourcenorientierte Elternaktivierung zur Stärkung kindlicher Kompetenzen und eines demokratischen Gemeinwesens“ will der RAA Hoyerswerda/Ostsachsen e.V. sprachliche und kommunikative Fähigkeiten bei Kindern fördern, ein Demokratieverständnis entwickeln und Wissen vermitteln.

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#Kinderrechte digital leben!

Mit dem Projekt “Kinderrechte digital leben!” möchte der Projektträger Kinderschutzbund Landesverband Thüringen e.V. erreichen, dass Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren in ihre digitale Bildung besser einbezogen werden.

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Demokratie und Antidiskriminierung in der Grundschule

Im Projekt „Demokratie und Antidiskriminierung in der Grundschule am Beispiel der Hortbetreuung” will die Fachstelle Kinderwelten/ISTA Konzepte für eine diskriminierungssensible und diversitätsorientierte Praxis in der Schulkinderbetreuung in Hort und Ganztagseinrichtungen erproben und entwickeln.

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Restorative Praktiken an Schulen

Ziel des Projekts „Restorative Praktiken an Schulen” ist die Implementierung Restorativer Praktiken zur Verbesserung des Schulklimas, Förderung der Leistungen sowie Prävention von Gewaltvorfällen und Schulabstinenz an Grundschulen.

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