Partizipation, Kinderrechte, Diversität, Anti-Diskriminierung und Inklusion - leere Schlagworte oder verankerter Bestandteil in Qualitätsverfahren in Kindertageseinrichtungen? Hoa Mai Trần untersucht 21 Qualitätsverfahren quantitativ und qualitativ zu Demokratiebildung und verzeichnet einen deutlichen Handlungsbedarf. Dies gilt besonders in Bezug auf eine diskriminierungskritische und diversitätssensible Weiterentwicklung im Qualitätsdiskurs sowie in der expliziten Ausgestaltung von Inklusion, Partizipation und die aktive Bezugnahme an Kinderrechten als zentrale organisationale Aufgaben.
Die Dokumentenanalyse ist im Rahmen der Arbeit des Kompetenznetzwerks Demokratiebildung im Kindesalter entstanden. Herausgeber*in der Veröffentlichung ist die Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung.
Die Dokumentenanalyse ist ab Januar 2024 auch als Printversion erhältlich.
Format: Fachpublikation
Zielgruppe: Fachkreise
Vollständige Zitation: Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.) (2024): Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse - Zur Stellung von Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion in der kindheitspädagogischen Qualitätslandschaft. Budrich Academic Press, Berlin.
