Aus verschiedenen Perspektiven wird in dieser Broschüre das Thema Lesen beleuchtet. So wird die neu Iglu-Studie zur Lesefähigkeit von Grundschüler*innen vorgestellt und kommentiert.
Zu Wort kommen des Weiteren eine Mutter, ihr Kind und sein Lesementor. Auch Menschen, die erst spät lesen gelernt haben bzw. kaum lesen und schreiben können, teilen ihre Erfahrungen.
Was von politischer Seite getan werden müsste, stellt eine Lerntherapeutin vom Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie dar.
Ein Interview mit einer Mitarbeiterin der Fachstelle Kinderwelten weist darauf hin, wie wichtig es ist, dass sich Kinder mit ihren vielfältigen Lebenswelten in Büchern wiederfinden, damit sie Zugang zum Lesen bekommen.
Format: Broschüre
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Eltern/Bezugspersonen, Fachkreise, Multiplikator*innen
Vollständige Zitation: AWO Mittelrhein (2023). Vielfalt – Das Bildungsmagazin 1/23. Köln.
